日常生活

大學(xué)生暑期支教 打開(kāi)留守兒童的心靈窗口

更新時(shí)間:2018-03-19 12:34:17 來(lái)源: 編輯: 已被瀏覽 查看評(píng)論
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本網(wǎng)訊(記者 周洪森 陳露茜 通訊員 張樂(lè)臣 潘孟丹 鄭林杰)暑假到來(lái),各個(gè)院校的暑期實(shí)踐活動(dòng)也陸陸續(xù)續(xù)展開(kāi)。然而,今年似乎是特殊的一年,因?yàn)?0后成為主體。這些被冠以腦殘、個(gè)性張揚(yáng)等標(biāo)簽的寵兒,以沒(méi)吃過(guò)苦、沒(méi)受過(guò)累、城里人的身份來(lái)到湖南省桑植縣芙蓉橋白族鄉(xiāng)中心小學(xué)參加暑期實(shí)踐活動(dòng)。

大山深處送關(guān)愛(ài) ..愛(ài)心e隊(duì).首開(kāi)心理課

.愛(ài)心e隊(duì).是由浙江工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院志愿者協(xié)會(huì)以及人文、國(guó)際、化材學(xué)院等26名同學(xué)組成的.走進(jìn)桑植,讓愛(ài)飛翔.暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)。今年是他們第二年在湖南省桑植縣芙蓉橋白族鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的活動(dòng)成員中有17位同學(xué)都是屬于.90后.,其中吳婷婷告訴我們,.輾轉(zhuǎn)近30個(gè)小時(shí),我們終于抵達(dá)目的地。這里的一切與我想象中的南轅北轍,這里只有低矮散落開(kāi)來(lái)的民居,稀稀拉拉的店鋪。學(xué)校的操場(chǎng)沒(méi)有跑道,而且我還要努力習(xí)慣沒(méi)有抽水馬桶的生活。.對(duì)于從來(lái)沒(méi)有下過(guò)鄉(xiāng)的吳婷婷來(lái)說(shuō),剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有習(xí)慣。

心理問(wèn)題是農(nóng)村留守兒童最值得關(guān)注的問(wèn)題了,在留守兒童里,有一位被叫做.香腸.的三年級(jí)女孩,同學(xué)們都討厭她,.她從不洗澡換衣服,而且她很纏人,上課的時(shí)候老是搗亂,還愛(ài)拿別人的東西,我們不喜歡和她一塊玩。.說(shuō)到她,一些小朋友開(kāi)始埋怨起來(lái)。心理課的老師對(duì)此很重視,專(zhuān)門(mén)找了固定的幾位老師對(duì)她.特殊照顧.。上課的時(shí),多請(qǐng)她回答問(wèn)題,經(jīng)常鼓勵(lì)她;課下和她聊天,還找?guī)孜婚_(kāi)朗、積極地小朋友和她一起玩耍。

.幾天下來(lái),我們發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò),現(xiàn)在,她上課也會(huì)舉手回答問(wèn)題,手工課上還制作了一顆愛(ài)心送給我,上邊寫(xiě)著‘老師,我們不想讓你們走!’她能變得這么聽(tīng)話,我很感動(dòng),但愿她能夠逐漸的好起來(lái),融入到這個(gè)大家庭中,和更多的同學(xué)交朋友。.心理課組的徐雪從老師告訴我們。

...... ........老師,我們舍不得你們走.

.老師,不要走,留在這里繼續(xù)教我們吧...8月10日,在芙蓉橋白族鄉(xiāng)中心小學(xué)操場(chǎng)上,六年級(jí)留守兒童谷祥喜抱著支教老師石瑩瀅不放。這 .愛(ài)心e隊(duì).26名志愿者在該校開(kāi)展了為期14天的暑期實(shí)踐活動(dòng)后,臨別前感人的一幕。

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。離別的前一天,孩子們以自己的方式給他們送上了一份特別的禮物—— 一場(chǎng)自編自導(dǎo)的聯(lián)歡會(huì)。當(dāng)天的操場(chǎng)被精心布置,孩子搬來(lái)音響和椅子,和愛(ài)心e隊(duì)的老師們唱起了歌,跳起了舞。當(dāng)聯(lián)歡會(huì)快結(jié)束的時(shí)候,支教的大學(xué)生們和孩子擁抱在一起,.老師,我們舍不得你們走,你們明年還會(huì)再來(lái)嗎?..同學(xué)們,我們明年一定還會(huì)再來(lái)看你們!.一方依依不舍,一方含淚相送。

在這14天的時(shí)間里,.愛(ài)心e隊(duì).26名志愿者和芙蓉橋白族鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們建立了濃厚的感情。他們把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)踐活動(dòng)中,為這里的孩子帶來(lái)了燦爛的陽(yáng)光,打開(kāi)了留守兒童心靈的窗口。

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